CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO FRANCISCO DE
ASSIS – ETAPA PRÉ – ESCOLA – 4 A 5 ANOS.

CADERNO DE ATIVIDADES
EDUCAÇÃO INFANTIL – 4 ANOS

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE 21/06/2021 A 02/07/2021.
DEVOLVER – 05/07/2021.

NOME DO ALUNO:______________________________________________________

O AVIÃO LEVA UMA FAIXA QUE FLUTUA NO AR.
ESCREVA O SEU NOME DENTRO DA FAIXA.

ATIVIDADES DAS AULAS CONFORME HORÁRIOS DA SEMANA DE 21/06 A 25 /06.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES /ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
SABERES E CONHECIMENTOS: ELEMENTOS DA NATUREZA, INSTRUMENTOS MUSICAIS
CONVENCIONAIS E NÃO CONVENCIONAIS, FORMAS GEOMÉTRICAS, CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA/MARCAS GRÁFICAS: DESENHOS, LETRAS, NÚMEROS/REPRESENTAÇÃO DE
QUANTIDADES.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIM ENTO: (EI04/O5ET03), (EI04/O5ET01),
(EI04/05EF09),(EI04/05 ET040), (EI04/05TS03).
DICA DE VÍDEO: BOM DIA, TODAS AS CORES!

1 – DE ACORDO COM A HISTÓRIA: BOM DIA TODAS AS CORES. PINTE A CENA DE COMO
ESTAVA O DIA QUANDO O CAMALEÃO ACO RDOU.

2 – O CAMALEÃO ACORDOU BEM HUMORADO. COMPLETE O DESENHO COMO ELE
ESTAVA.

3 – CIRCULE OS ANIMAIS QUE APARECEM NA HISTÓRIA QUE DAVAM SUA OPINIÃO SOBRE
AS CORES DO CAMALEÃO.

4 – O PERNILONGO TOCAVA UM INSTRUMENTO MUSICAL, O VIOLINO. PINTE ABAIXO
SOMENTE OS INSTRUMENTOS MUSICAIS .

5 – O CAMALEÃO MUDA DE COR CONFORME O AMBIENTE E SEUS SENTIMENTOS. PINTE
METADE DO CAMALEÃO DE VERMELHO E A OUTRA METADE DE AMARELO.

6 – HOJE VAMOS APRENDER A LETRA C DE CAMALEÃO .
PINTE A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA CAMALEÃO DE VERMELHO E A ÚLTIMA DE AZUL .

7 – CUBRA OS PONTILHADOS COM LÁPIS DE COR PARA FORMAR AS LETRAS.

8 – PINTE COM TINTA DENTRO DA LETRA C .

9 – AGORA ESCREVA A LETRA C DENTRO DAS FORMAS.

10 – OBSERVE A CENA, ENCONTRE OS CAMALEÕES E PINTE -OS DA COR QUE QUISER.

11 – O CAMALEÃO SE ALIMENTA DE INSETOS E TAMBÉM DE VEGETAIS.
PINTE, RECORTE E COLE OS INSETOS QUE ESTÃO NO FIM DA APOSTILA PARA
REPRESENTAR A QUANTIDADE DE BICHINHOS QUE O CAMALEÃO COMEU.

12 – AULA DE RECREAÇÃO.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: CRIAR E RECRIAR GESTOS E MOVIMENTOS CORPORAIS.
SABERES E CONHECIMENTOS: JOGOS DE CORRIDA VARIADAS.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI04/05CG03).
ATIVIDADE: MARCHA DO JORNAL.

MATERIAIS: 2 FOLHAS DE JORNAL OU OUTRO TIPO DE FOLHA.
DESENVOLVIMENTO: AO SINAL DO RESPONSÁVEL A CRIANÇA PISA SOBRE UMA FOLHA
DE JORNAL E COLOCA NO CHÃO À SUA FRENTE A OUTRA FOLHA DE JORNAL QUE
SEGURA EM SUA MÃO E PASSAM SOBRE ELA. EM SEGUIDA APANHAM A FOLHA QUE
FICOU ATRÁS E COLOCA A SUA FRENTE E VAI REPETIR A AÇÃO ANTERIOR ATÉ O FIM DO
PERCURSO, ASSIM PROSSEGUE O JOGO PASSANDO ALTERNADAMENTE SOBRE UMA
FOLHA E OUTRA ATÉ CONCLUIR O PERCURSO. SUGESTÃO: PODEM REALIZAR UMA
COMPETIÇÃO PARA VER QUEM CHEGA NO PERCURSO PRIME IRO.
13 – AULA DE MUSICALIZAÇÃO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
SABERES E CONHECIMENTOS: MOVIMENTOS CORPORAIS EM RELAÇÃO AO ESPAÇO,
TEMPO E DINÂMICA.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI04/05TS01), (EI04/05TS03).
DICA DE VÍDEO: CORES PRIMÁRIAS NA ED UCAÇÃO INFANTIL (EU VI O CAMALEÃ O).

14 – 1ª AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
SABERES E CONHECIMENTOS: JOGOS EXPRESSIVOS DE LINGUAGEM CORPORAL.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI04/05CG02).

ATIVIDADE: TARTARUGA/ESTRELA -DO-MAR/TUBARÃO.

METODOLOGIA: ESSA ATIVIDADE É PARECIDA COM A BRINC ADEIRA VIVO OU MORTO, A
DIFERENÇA É QUE UM ADULTO IRÁ FALAR UM DOS ANIMAIS E AS CRIANÇAS DEVERÃO
IMITAR.
 TARTARUGA: AGACHAR, IMITANDO O CASCO DA TARTARUGA;
 ESTRELA-DO-MAR: ABRIR OS BRAÇOS E AS PERNAS, IMITANDO UMA ESTRELA -DO-
MAR;
 TUBARÃO: COLOCAR AS DUAS MÃOS NA CABEÇA IMITANDO UM TUBARÃO.
DICA DE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=7QWhtarjjGo

15 – 2ª AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
SABERES E CONHECIMENTOS: JOGO DE PAPÉIS E DOMÍNIO DA CONDUTA.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO : (EI04/05CG03).

ATIVIDADE: JOGO DAS FORMAS GEOMÉTRICAS.

MATERIAL: GIZ PARA DESENHAR NO CHÃO.
METODOLOGIA: – DESENHAR AS QUATRO FORMAS GEOMÉTRICAS NO CHÃO, UMA PERTO
DA OUTRA: CÍRCULO, QUADRADO, TRIÂNGULO E RETÂNGULO.

– A CRIANÇA DEVERÁ PULAR NA FORMA QUE O ADULTO FALAR, SE ACASO ELA ERRAR,
DEVERÁ REALIZAR UMA ATIVIDADE FÍSICA, POR EXEMPLO, 10 POLICHINELOS, CORRER
SEM SAIR DO LUGAR, PULAR COM UM PÉ SÓ.
– SE ESTIVER MUITO FÁCIL, PODERÁ FALAR 2 FORMAS GEOMÉTRICAS, PEDIR PA RA A
CRIANÇA COLOCAR UM PÉ EM UMA FORMA E O OUTRO NA OUTRA.

DICA DE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=DosZLflvS5g

16 – 1ª E 2ª AULA DE ARTE

CAMPO DE EXPERÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
SABERES E CONHECIMENTOS: ELEMENTOS BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.
ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL: CORES, ESPAÇOS E FORMAS.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI04/05TS02)
ATIVIDADE DE ARTE: NESTA ATIVIDADE VAMOS USAR A TÉCNICA DO CREPOM MOLHADO.
RASGUE PEDACINHOS DE PAPEL CREPOM COLORIDO , MOLHE CADA PEDACINHO NA
ÁGUA E COLOQUE EM CIMA DO DESENHO E ESPERE SECAR. DEPOIS RETIRE OS PAPÉIS
PARA VER COMO FICOU.

ATIVIDADE DE ARTE: PINTE DE ACORDO COM A COR CORRESPONDENTE .

ROSA
AMARELO
VERDE
AZUL
VERMELHO
LARANJA

ATIVIDADES DAS AULAS C ONFORME HORÁRIOS DA SEMANA DE 28/06 A 02/07 .
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES /ESCUTA , FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO, O EU, O OUTRO E O
NÓS.
SABERES E CONHECIMENTOS: IMPORTÂNCIA DO AR PARA OS SERES VIVOS/ POLUIÇÃO E
CUIDADOS COM O AR/ MEDIDAS PADRONIZADAS E NÃO PADRONIZADAS DE
COMPRIMENTO, PRÓPRIO CORPO E DO OUTRO, IDENTIFICAÇÃO DO PRÓPRIO NOME E DE
OUTRAS PESSOAS, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA/MARCAS GRÁFICAS :DESENHOS, LETRAS,
NÚMEROS/REPRESENTAÇÃO DE QUANTIDADES.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI04/O5ET03) , (EI04/05EF09),
(EI04/05ET04), (EI04/05EO05), (EI04/05EF09).
DICA DE VÍDEO: O DIÁRIO DE MIKA / O VENTO É O AR COM MUITA PRESSA .

1 – PINTE E CIRCULE AS FIGURAS QUE PRECISAM DO AR PARA SE MOVIMENTAR.

2 – QUANDO SOPRAMOS UM BALÃO E LE ENCHE DE AR.
COLE BARBANTE SOBRE OS FIOS, CURTO E COMPRIDO.
DESENHE UM BALÃO PEQUENO PARA O BARBANTE CURTO E UM BALÃO GRANDE PARA O
BARBANTE COMPRIDO.

3 – O HELICÓPTERO É UM MEIO DE TRANSPORTE AÉREO PORQUE ELE SE
LOCOMOVE NO AR.
JOGO DOS 4 ERROS.
ENCONTRE 4 ERROS NO HELICÓPTERO ABAIXO E FAÇA UM X SOBRE ELES.

4 – CIRCULE A LETRA H NA PALAVRA HELICÓPTERO E DEPOIS TREINE O
TRAÇADO.

5 – PINTE OS MEIOS DE TRANSPORTE SEGUINDO A LEGENDA.

VERDE AZUL AMARELO

6 – PINTE AS LETRAS DO ALFABETO QUE FORMAM O SEU NOME.

7 – AGORA TENTE ESCREVÊ -LO NA LINHA ABAIXO.

____________________________________________________________________________

8 – COMPLETE O ROSTO DA CRIANÇA E RECORTE 6 TIRINHAS DE PAPEL PARA
REPRESENTAR OS CABELOS. .

9 – QUANTOS BALÕES CADA CRIANÇA TEM?
ESCREVA NO QUADRADINHO O NÚMERO DE BALÕES QUE CADA CRIANÇA ESTÁ
SEGURANDO.

10 – COMPLETE A SEQUÊNCIA DOS NUMERAIS.

11 – AULA DE MUSICALIZAÇÃO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
SABERES E CONHECIMENTOS: DANÇA – ARTICULAÇÃO SOM E MOVIMENTO.
MOVIMENTOS CORPORAIS EM RELAÇÃO AO ESPAÇO, TEMPO E DINÂMICA.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI04/05TS01), (EI04/05TS03).
DESENVOLVIMENTO: O MUNDO COLORIDO É SEMPRE MAIS DIVERTIDO. VAMOS
APRENDER MAIS SOBRE ESSE MUNDO COM TANTAS CORES.
DICA DE VÍDEO; O PATINHO COLORIDO

12 – AULA DE RECREAÇÃO.
CAMPO DE…