Atividades e Brincadeiras Infantil

Avalie esse pdf
Página: 1 de 1

Prévia do Conteúdo do PDF:

1

Asbrincadeirasejogosinfluenciamdiversoscomportamentosnascriançasdesdeo
nascimentoesãocruciaisparaodesenvolvimentocognitivo.Elespromovem
habilidadessociaisemotorasnacriança,alémdeaumentaraautoestimaealiviaro
estresse.
Brincarajudaadesenvolvereamelhorarashabilidadessociais,melhoraa
comunicação,alinguagemcorporaleverbal,asegurança,aliberdade,oslimites,a
cooperaçãoeotrabalhoemequipe.Brincaréumpoderosocatalisadorparaa
socializaçãopositiva.Atravésdabrincadeira,ascriançasaprendemalidarcomos
outrosparatrabalharemconjunto.Abrincadeirapodecoibirodesenvolvimentode
atitudesviolentas.
Abrincadeiraencorajaepreparaindivíduosinteligentes,socialmentehabilidosose
pensadorescriativos.Brincaréumafontederelaxamentoeestímuloparaocérebroe
ocorpo.Amaneiracertaedivertidaparadesenvolveraimaginação,acriatividade,a
capacidadederesolverproblemaseaprimorarasaúdementalépromoverjogose
brincadeirascom afamíliainteira,filhos,netoseamigos.
Brincarcomoscarrinhos,bonecas,montamontaetodososoutrosbrinquedossuper
divertidosqueexistemnomercadoémuitolegal,masnenhumbrinquedosubstituio
brincardecorrerpelacasa,detomarbanhodemangueiranoquintal,desubirnas
costasdopapaiepentearocabelodamamãe.Ascriançasprecisameamambrincar
comosimples,comonaturaleprincipalmentecomamamãeeopapai.
Valorizeotempoquetiveremjuntos,nãoimportaaquantidadeesimqualidade.
Reserveummomentotodososdiasparaviveremessemomento.Aproveiteedesligue
ocelulareatelevisãoparacriarmemóriasincríveisnamenteecoraçãozinhodoseu
pequeno(a).
“Éprecisoreconhecerodireitodacriançaaodescansoeaolazer,propiciarmomentosparabrincare
desenvolveratividadesrecreativas,culturaiseartísticas.Énecessáriorespeitarepromoverodireitoda
criançadeparticipardeatividadesqueenvolvamarteecultura,alémdecriaroportunidadesadequadas
eiguaisparaatividadesartísticas,recreativasedelazer.”
Art.31daConvençãosobreosDireitosdaCriança(adotadopelaAssembleiaGeraldasNaçõesUnidas,em29denovembrode1989)
InspiradoemFamilyWellnessInternationalInstitute
Dezembrode2018
2

0 a 12 meses
Sugestões de atividades números de 1 a 5………………………………………………….06
Sugestões de atividades números de 5 a 16………………………………………………..07
Sugestões de atividades números de 17 a 25………………………………………………08
Sugestões de atividades números de 26 a 31………………………………………………09
1 a 2 anos
1 -Descoberta com Gel………………………………………………………………………………10
2 -Brincar nas poças de chuva……………………………………………………………………10
3 -Observar a Natureza……………………………………………………………………………..11
4 -Pompom no papel colante…………………………………………………………………….11
5 -Post-it no papel colante…………………………………………………………………………11
6 -Algodão no pote……………………………………………………………………………………11
7 -Cofrinho de pauzinho de picolé……………………………………………………………..11
8-MexercomMassinha…………………………………………………………………………….12
9-BrincarcomGelo…………………………………………………………………………………..12
10-Papelpicadoeágua…………………………………………………………………………….12
11-Enfiaroespaguetenoescorredor…………………………………………………………12
12-CaixaSensorialdeArroz………………………………………………………………………13
13-MexercomAreia…………………………………………………………………………………13
14-EspumadeBarbear……………………………………………………………………………..13
15-GelatinacomBotão…………………………………………………………………………….14
16-Maisenaeágua…………………………………………………………………………………..14
17-CaixaSensorialcomMacarrão……………………………………………………………..14
18-Caminharnoplásticobolha…………………………………………………………………14
19-Caixadepapeldeseda………………………………………………………………………..15
20-Zoológico……………………………………………………………………………………………15
21–Pescaria…………………………………………………………………………………………….15
22-AlgodãoMolhado……………………………………………………………………………….15
23-Colheresegrãos…………………………………………………………………………………16
2 a 3 anos
1 -Pista de
carrinho…………………………………………………………………………………………………….17
2 -Varal de fitas…………………………………………………………………………………………17
3 -Circuito de atividades em casa……………………………………………………………….17
4 -Professor dos brinquedos………………………………………………………………………17
5 -Contar histórias com desenho………………………………………………………………..17
6 -Que música é essa?……………………………………………………………………………….17
3

7 -Caça ao tesouro sensorial………………………………………………………………………17
8 -Afunda ou flutua…………………………………………………………………………………..17
9-Deixaracriançainventarabrincadeira…………………………………………………..18
10-Águaeesponja…………………………………………………………………………………..18
11-Jogodosparesnoarroz………………………………………………………………………18
12-Brincandocompedaçodepapel………………………………………………………….18
13-Galhoselãs………………………………………………………………………………………..18
14-Brincandocomtampas………………………………………………………………………..18
15-Cortinasensorial…………………………………………………………………………………18
16-Caixasensorialjardimdegelatina…………………………………………………………18
17-Pintandocomospés……………………………………………………………………………18
18 -Carimbosnaturais………………………………………………………………………………..18
19 -Esconde-esconde………………………………………………………………………………..18
20 -Massinha de modelar…………………………………………………………………………..18
21-Chocalhos Diferentes……………………………………………………………………………19
22 -Serra-serra Serrador…………………………………………………………………………….19
23-CaixaSurpresa…………………………………………………………………………………….19
24-Horadahistória…………………………………………………………………………………..19
25-HoradoShow……………………………………………………………………………………..19
26-Acheeencaixe……………………………………………………………………………………19
3 a 4 anos
1 -Bandeja de areia e números/letras…………………………………………………………20
2 -Abrindo e fechando os cadeados……………………………………………………………20
3 -Desenhos com pedaços de papel……………………………………………………………20
4 -Galhos enrolados………………………………………………………………………………….20
5 -Separando as peças de roupa………………………………………………………………..21
6-Limpar a mesa/janela…………………………………………………………………………….21
7 -Caixa sensorial………………………………………………………………………………………21
8 -Contêineres com água…………………………………………………………………………..21
9 -Espumas coloridas………………………………………………………………………………..21
10 -Balões com água dentro da banheira……………………………………………………21
11 -Parque dos dinossauros……………………………………………………………………….21
12 -Era do Gelo…………………………………………………………………………………………22
13 -Gelatina divertida………………………………………………………………………………..22
14 -Banho com letras………………………………………………………………………………..22
15 -Jardim de Arroz…………………………………………………………………………………..22
16 -Você quer brincar na neve?………………………………………………………………….22
17 -Barcos de Gelo……………………………………………………………………………………22
18 -Frutinhas na gelatina…………………………………………………………………………..22
19 -Bambolê sensorial……………………………………………………………………………….22
20 -Círculos no chão………………………………………………………………………………….22
21 -Cuidado com a boneca………………………………………………………………………..23
22 -Um pincel, muitos papeis…………………………………………………………………….23
4

23 -Esconde-esconde………………………………………………………………………………..23
24 -A colheita dos passarinhos…………………………………………………………………..23
25 -Pega-rabo…………………………………………………………………………………………..23
26 -Brincadeiras ao ar livre………………………………………………………………………..23
27 -Cuidado com a boneca………………………………………………………………………..24
28 –Agua e esponjas…………………………………………………………………………………24
29 –Jogo dos pares no arroz………………………………………………………………………24
30 –Cortina sensorial………………………………………………………………………………..24
31 –Pintando com os pés…………………………………………………………………………..24
32 –Massinha com purpurina…………………………………………………………………….24
33 –Foguete de canudo de papel……………………………………………………………….24
34 –Brincadeiras com caixa de papelão………………………………………………………24
4 a 5 anos
1-Fazercaretasemfrenteaoespelho,desenharmascaracomdiferentes
carinhasemcartolina…………………………………………………………………………………25
2-Quebracabeçadeaté24peças,inventarhistorinhas,fazerteatrinho,
lembrarobjetosquetenhamvistoemalgumafotoougravura……………………..25
3-Recorteecolagem………………………………………………………………………………..25
4–Amarelinha………………………………………………………………………………………….25
5-Ofeiticeiro……………………………………………………………………………………………25
6-Adivinhação/mímica…………………………………………………………………………….26
7-Caçaaotesouro…………………………………………………………………………………….26
8–Cabaninha……………………………………………………………………………………………26
9-Morto–vivo10-Pularcorda………………………………………………………………….26
11-Andarsobreospés……………………………………………………………………………..26
12-Corre-cutia/pegaorabinho/chicotinhoqueimado……………………………..26
Referências
Links…………………………………………………………………………………………………………27
5

Abrincadeiraéumaatividadecapazdefazercomqueacriançapresteumaatenção
enorme,pois,nestatãopoucaidade,esteéomodonaturaldelaaprender,relacionar-
secomosqueacercam,conheceroambienteaoseuredoretc.Alémdisto,a
brincadeiraéumadasmelhoresformasdeestabelecermosrelaçõesafetivas(tão
importantenoiniciodavida)comnossosfilhos,sendofundamentalparaqueeles
cresçam saudáveis e, sobretudo, felizes!
Lembre-sequeemnenhumaoutrafase,seufilhoaprenderátantascoisaseserácapaz
decriartantasnovasconexõesquantoemseu1ºanodevida,portanto,aqualidade
dosestímulosqueelerecebe,édeextremaimportância.
Asbrincadeirasaquipropostastêmobjetivossensoriais,psicomotores,cognitivos,
sociaiseafetivos.Entãouseeabusedelasnosmomentosdeatividadecomseufilho!
Sugestões
1-Estaéparaquandoseubebêestivercom3ou4mesesejápuderficar“sentado”
comapoio.Tragaalgumasespeciarias,eaproximeumadecadavezpraqueelepossa
sentirocheiro.Expliqueoqueécadaumadelaseobserveasreaçõesdelecomos
diferentescheiros.
2-Comumaescovinhamaciaparapentearocabelo,passenopezinho,cotovelos,
dobrasdosjoelhos,barriga,quesãoáreasdebastantesensibilidade.Aproveitepor
exemploomomentodatrocadefraldasoudepoisdobanhoparafazerestaatividade.
3-Faleoufaçabarulhinhosatravésdeumrolodepapelhigiênicovazio.Experimente
ficardefrenteedeladoparaobebêperceberasdiferençasdesomeruído.
4–Prenda1ou2folhasdepapeldesedasobasalmofadasdeumsofáousobum
colchão,deixandoumapartegrandependurada,comoumacortina.Deixeobebê
descalçoedeite-odebarrigaparacimapróximodasfolhas.Incentive-oacomeçara
chutaropapelfazendoumfarfalharcomasuamãonopapel.
5-Comumabexigasemestartotalmentecheia,coloqueobebêdeitadodebarrigapra
cimaejogueabexigaparaoalto,deixandoqueobebêsealonguetentandoalcançá-la.
Dáparadeixarabexiganamãodeleparaquesintaatextura,aperteebrinquecomela.
Parabebêsqueengatinham,osdeixemdebarrigaprabaixopraqueconsigamiratrás
dabexiga.Deixarobebêsentado,fazcomqueelesealongue,tentandojogarabexiga
paracimaeempurrandoparaoutrapessoa.
6

6–Ligueumamúsicaefaçaumabagunçacomalmofadões.Aproveiteecantecomseu
filho,fazendomovimentosdedançacomseusbraçosepernas.
7-Pegueumpapeladesivo,tireaproteçãoeprenda-onochão,comapartecolante
paracima.Useumafitaadesivaoucrepeparadeixaropapeladesivobemfirmeno
chão.Deixeumpedaçodealgodão(prefiraembolinhaouquadradinho)próximode
vocêetragaseubebêparabrincar.
8-Comumaboladepilatesdaparabrincardediversasmaneiras.Aprimeira
brincadeirapodeserdeixarobebêsentiratexturadabola.Logoemseguida,mostrar
quebaternabolafazumsomdiferente.Seobebêjásabeandarcommaisfirmeza,
umaoutrasugestãoébrincardeixando-orolarabola,empurrando-aecaminhando
comela.Umaoutraopçãoédeitarobebêsobreabolaefazermovimentosdevaie
vem.
9–Brinquedepula-pulanabola,primeirocomobebêsentado,depoisempé.
10-Enchaumabanheiradesagucoloridoedeixequeseufilhobrinquecomatextura,
cor,cheirodiferentes,proporcionandomomentosdepurabagunça.Atente-separaque
elenãocomaosagu!
11-Paradiasdecalor,façagelosemcoreseformatosdiferentesecoloqueemuma
vasilhadeplástico,deixandoqueseufilhopensenapossibilidadedetransferiras
pedrasparaabanheira.
12-Construaumcaminhoparaaáguapercorrerdentrodetubosegarrafasplásticas
atécairdentrodabanheiraoudobox.Usediversosmateriais,comotuboseplásticose
prendacomfitaadesivanaparededobanheiro.
13 -Esconda os objetos do bebê (como os brinquedos) debaixo de um pano e os
descubra logo em seguida.
14-Façasonsvariadoscomaboca,porexemplo,estalealíngua,imitepássarose
animais.Istoajudaráseubebêadistinguirossons,alémdesedivertiremmuito!
15-Coloqueochocalhonamãodobebê,chacoalhesuavementeediga”Ouviuesse
som?Vocêquefez!”Enfatizararecompensafazobebêtentardenovo!
16-Deixeomóbiletocarecantarolejunto,mudeaposiçãodomóbiledevezem
quandooumudeaposiçãodobebêparadarumavisãodiferente.
7

17-Brinquedefazercaretas.Bebêsadoramolharrostosevaiadorarversuaboca,
seusolhosesuasmãosemmovimentosdiferentes.Mesmoqueelenãodemonstre
grandesreações,comodarrisadas,ficaráentretidotentandoentender.
18-Segurandoobebênocolo,rode,levenaalturadasuacabeçaedesça,pule.Eles
vãoadorarasnovassensaçõesqueessesmovimentosproporcionam.Tomecuidado
apenasparasempredeixaracolunaeopescoçoapoiadosemseusbraços.Nadade
grandesmalabarismosenquantoobebênãoestiverfirme.
19-Atradicionalbrincadeirade”Cadê?Achou!”ésempreumsucesso.Escondaseu
rostocomasmãosoucomumpedaçodepanoebrinquebastante.Seobebênãoficar
irritado,valetambémesconderorostinhodele.Alémdediverti-lo,seufilhoaprenderá
quequandoalgodesaparece,nãosignificaquedeixadeexistir.Oobjetovaievolta.E
issovaiajudá-loinclusiveaaprenderquevocêtambémvaievolta.
20-Outrabrincadeirabemtradicionalesimples:finjaqueseusdedossão
formiguinhasevá”andando”pelocorpodobebê.Asrisadinhasestãogarantidas…
21-Useosolhosparapiscar!Pisquedevagar,depoisrápido,revireosolhos,fechee
abraemvelocidadesdiferentes.Osbebêsadoramficarobservandoessasaçõesecom
otempotentarãoimitar.
22-Deixeobebêpertodebichinhosdepelúciadediferentescores,formatose
texturasparaeleconhecernovassensaçõestáteisevisuais.Encosteoursinhonelee
deixequesuamãozinhaotoquedaformacomoeleconseguir.
Useosbichinhostambémcomoumtipodefantocheparaconversarecantar.
23-Deiteaoladodoseufilhonacamaounoedredomeestimuleosseusmovimentos
rolandoseucorpinho,colocandoeledebruços.Aperteocolchãoparaseucorpodar
pulinhos,comoseestivesseemumacamaelástica.
24-Brinquedeempilharcoisasjuntamentecomele.Podeserbrinquedospróprios
paraissoouobjetoscaseiroscomosquaisvocêimprovisa.Mostrecomocolocarum
emcimadooutro.Talvezdemorealgunsmesesparaeleconseguirfazerisso,masa
partedederrubartudocomamãozinhajáseráumacurtição.
25-Contehistórias,semprepequenasparanãocansaracriança,imitandovozese
fazendocaretas.Folhearlivrosinfantiscomilustraçõesgrandesebonitastambémirá
diverti-lo,alémdeestimularsuarelaçãocomaliteraturanofuturo.Existemalgunsque
oferecemalgumtipodeinteração,comotexturasdiferentes,janelasdotipopop-upe
sons.Masnadasecomparaavocêcontandoumahistória…
8

26-Quandoaprenderaengatinhar,obebêcomeçaráaexploraracasa.Osmóveisse
transformarãoembrinquedostambém.Participedabrincadeiramontandocabaninhas
etúneisparavocêspassaremporbaixo.Lençóis,cadeirasesofásvãoajudarbastante.
27-Coloquediversasalmofadasetravesseirosemcimadeumedredomedeixeobebê
rolarpraláeparacá,explorandoasalturaseosobstáculosqueessesobjetos
proporcionam.Façaissonochão–enãoemcimadacama–assim,vocêpoderá
brincarmaisrelaxada,semsepreocuparcomqueseufilhocaia.
28-Carrinhosoubichinhosquepossamserpuxadosporvocêsdoissãoumsucesso
nestafase.Senãotiverumpronto,improviseamarrandosuaspelúciaspreferidasesaia
puxandopelacasa.
29-Todacriançaficafascinadacombolinhasdesabãoeessapodeserumaótima
formadebrincarcomelas.Váfazendobolinhasdeformaqueelascaiamsobreoseu
filhoeelepossaandarumpouquinhoparapegá-las.
30-Coloquepapelkraftnochão,pinteseuspésesuasmãozinhasesaiamfazendo
carimbos.Rendeumabelarecordação.
31-Lembrado”serra,serra,serrador…”?Poisinvistaemtodasasbrincadeirasque
seuspaisfaziamcomvocêquandocriança.Esta,emparticular,porcausados
movimentos,dasuaatençãoedacançãobacana,éumadaspreferidasdospequenos.
9

Agora,seubebêjátemautonomiaeestácrescendo!Provavelmentejáandaecomeça
asearriscaraoexplorarcantinhosnovoseobjetosdesconhecidos.Umaformade
acompanharseucrescimentoéfazerbrincadeirasque,alémdemuitodivertidas,farão
comquevocêveja,deperto,comoépossívelaprendertodososdias,brincando.Perto
dosdoisanos,éumbebêquejánemseparecemaisum!Chegouafasequeacriança
começaafazerrelaçõesentreformaseobjetoseconsegueterhabilidadesmotoras
bemmaisdesenvolvidas.Porisso,olegaléexploraraomáximoacuriosidadee
proporcionaraelamomentosquemexammaisaindacomsentidosesensações.
Sugestões
1-DescobertacomGel:Umsacocheiodegelpodedespertaracuriosidadedas
pequenasmãos.Essabrincadeiraébastantesensorial,osbebêstêmcontatocoma
texturadogel,massemfazerbagunçanemsujeira.Ouseja,perfeitaparafazer
rapidinhoenãotertrabalhonenhumpralimpardepois.Eaindaverobebêsuperfeliz
eencantandocomaexperiência.
Pegueumsacoplásticotipoziploc,gelealgunsobjetospequenos,podemserolhinhos
oubotões.
Coloqueumpoucodogeldentrodosaco,nãoprecisaencher,ealgunsdosobjetos.
Prendanajanelaounumaparedecomfitaadesiva,daquelasdeembalarcaixade
mudançaechameobebêparabrincar.
Dicasimportantes:Fechebemoseuziploc.Podecolocarumafitaadesivaparalacrar
melhor.Sequiser,podecolocarumpoucodecoranteoumisturaralgunsobjetos
coloridos.
2-Brincarnaspoçasdechuva:Chuvaencantaospequenos.Desdecedo,podemos
colocá-losparaassistiremachuvapelajanela.Masquandocrescemumpouco,a
experiênciasensorialpodesertercontatocomaspoçasdeágua.Vamosbrincare
aproveitarjuntocomosbebês!Vaiserumótimoestímuloparaquemestádandoos
primeirospassinhos.
Levemosbebêsparaconheceralgumaspoças,deixemqueandemnelas,eaté
coloquemasmãos.Aproveitemedivirtam-sejuntos!
Dicaimportante:Coloqueroupasconfortáveisnobebêeemvocê.Nãoliguemuito
parasujeiraecorramparaobanhoquandoabrincadeiraacabar.
10

3-ObservaraNatureza:Mostrarparaobebêevercomeleanatureza,redescobrindo
cadaárvoreecantodospássaros.Afinal,paraospequenos,tudoénovidadeebeleza!
Acordecedinhoeváláprafora.Podeserumquintal,umparqueouumapraça.Tente
veranaturezacomoseifosseaprimeiravez.Paraobebêserá.
Mostreasplantasdasárvoreseescutemossonsdospássaros.Conteparaobebêtudo
queestãovendo;conversecomeleeaponteparacadanovidade.
Dicaimportante:Deixeobebêexplorarochãoetocarnaspedrinhasegrama.Sempre
de olho para não colocar na boca.
4-Pompomnopapelcolante:Atexturadopapelcolantejuntocomapossibilidadede
grudaredesgrudarospompons(tememarmarinhoselojasdeartesanato)delesão
fascinantesparacriançasebebês.Elesficamencantadoseaspossibilidadessão
muitas.Eaindatrabalhamacoordenaçãomotorafinaeomovimentodepinça.
Prendaumafolhadepapelcolantenajanelacomfitaadesivanasbordas.Egrudeum
pompomparaqueobebêcopieaideiacomoutros.
Coloqueospomponsnochãoeopapelcolantenumaalturaqueobebêprecisese
abaixarparapegareficarempéparacolar,assimvaitrabalharoequilíbrioeforça.
Dicaimportante:Senãoacharpompom,valeusaralgodãobolinhacolorido.
5-Post-itnopapelcolante:Essabrincadeiraéumaevoluçãodecolaropost-itno
cadeirão.Aideiaéaumentarabrincadeirasensorialcomoutratextura:opapel
colante.Agoraelevaiaproveitaraindamais!
1.Grudecomfitaadesivaumpedaçodepostitnamesadocadeirão,comaparteque
grudadopapelcolanteparacima.
2.Destaquealgunspost-itecolenabandejaenopapelcolanteedeixeobebê
explorar.
6-Algodãonopote:Acuriosidadedosbebêséincrível.Comumpoteealgodão,
daquelesdebolinha,elespodemsedivertirpormuitotemposócomaspossibilidades
dedescobrircomoascoisasfuncionam.
Separealgumasbolinhasdealgodãoeumpotedeplástico.Deixealgumasbolinhas
dentrodopoteeoutrasnochão.
Entregueedeixeobebêexplorar.
Dicasimportantes:Fiquesempredeolhoparaevitarqueobebêcoloqueoalgodãona
boca.Lembrequenãotemcertoouerradonabrincadeira,deixeobebêexplorar
livrementeosobjetos.Sevocêquiser,podetambémmostrarcomocolocardentrodo
pote,queobebêdevetentarcopiar.
7-Cofrinhodepauzinhodepicolé:Bebêsnessaidadeadorambrincadeirasdetirare
por.Façaumpequenoorifícionatampadeumalatadeleitevazia.Mostreaobebê
comoenfiarospauzinhospeloorifícioedepoiscomoabriralataetirartudodenovo.
Alatadeveráteratampaplástica.
11

8-MexercomMassinha:Massinhafazsucessocomospequenos.Etambémé
importanteparaodesenvolvimentomotor.Algunsadultosficampreocupadoseevitam
amassinhapormedodosbebêscolocaremnaboca,porissoamassinhacaseirapode
serumasolução.
Material:
4xicarasdefarinhadetrigo
1xicaradesal
1colherdesopadeóleo
1colherdesopadevinagre
Água
Corantedealimentos
Mistureafarinhaeosaledepoisacrescenteoóleo.Continuemexendoeacrescenteo
vinagre.Depoiscoloqueáguaaospoucosatéchegarnaconsistênciademassinha.Água
demaisdeixagrudenta,então,coloqueaospoucos.Dividaamassinhaempartese
pinguegotasdecorantesdealimentosemisturarparaficaremcoloridas.Vocêpode
apresentaramassinhaemformadebolinhasparaobebê.
Dicasimportantes:Mesmosendocaseiraéimportanteficardeolhoenquantoobebê
brinca.Aquantidadedesalnamassinha,paraajudarnatexturaenaconservação,é
muitogrande,oquepodeprovocarumareaçãodesagradávelcasoobebêengula.
9-BrincarcomGelo:Sentirogeloderreter,tentarsegurareeleescaparsãoalgumas
possibilidadesqueosbebêspodemdescobrirbrincando.Epodemcontarqueos
pequenosvãosedivertirmuito!Essadicapodefuncionarmuitobemparadistrair
bebêsemviagensdeaviãoouemrestaurante.
Bastaumcopoplásticoeumapedradegelodecadavez.
Deixeobebêpegarogelodentrodocopo.Seescaparnamesa,deixequetente
segurar.
Peguedoiscoposemostrecomopassarogelodeumcopoparaooutroedeixequeo
bebêtentecopiar.
Dicasimportantes:Comogeloderretedevagar,nãoéumabrincadeiraquemolha
muito.
10-Papelpicadoeágua:Papelmolhadoédiferentedepapelseco.Adultossabem
disso,maseosbebês,seráqueelessabem?Ouseráqueprecisammexer,pegar,sentir
parapoderentender?Vamosfazerabrincadeiraevercomoosbebêsvãofazer!
Rasguealgumasfolhasderevistaimpressaempapeltipocouchêecoloquenumpote
comágua.
Entregueparaobebê,juntocomalgumascolheresoupásdebrinquedo.
11-Enfiaroespaguetenoescorredor:Separarumpoucodeespaguetecru.Viraro
escorredordemacarrãodecabeçaparabaixo.Enfiaroespaguetenosburaquinhos
12

12-CaixaSensorialdeArroz:Oarrozestábastantepresentenasbrincadeirassensoriais
poispossibilitaalgumasatividadesbemdivertidas.Acaixadearrozatiçaacuriosidade
eaindapodetrabalharacoordenaçãomotora,comatransferênciadoarrozdeum
poteparaoutro.
Coloqueoarrozemumacaixaorganizadora(podeserdepapelãotambém)emisture
algunsbrinquedoscomoanimais,colheresepanelinhas.
Deixeacriançaexplorar.Elapodetransferiroarrozusandoacolherparauma
panelinha.Podeprocurarosanimais.Podeatésóbrincarcomoarrozejogarumpouco
parafora.Nãotemproblema,abrincadeiraéassimmesmo.
Dicasimportantes:Quetalaumentaraexperiênciaecoloriroarroz?Bastapintarantes
debrincar,usandocorantedealimentosevinagre.Juntoos3emumsaco,misture
bemedepoisdeixesecarabertoemumabandeja.Ascoressãofascinantesparabebês.
Experimente!
Fiquesempredeolhoparaquenãocomamoarrozcru.Seacriançaquiserandarno
arrozquecaiunochão,ajudedandoamãopoisoarrozdeixaochãomuito
escorregadio.
13-MexercomAreia:Otanquedeareia,presenteempracinhasecreches,guarda
muitaspossibilidadesparaobebê.Abrincadeirasensorialcomareiaéfascinante.
Deixeobebêdescalçoparaaproveitaraindamaisaatividade.
Levealgunsbrinquedoscomobaldinhos,pás,formasparaotanquedeareiaedeixeo
bebêexplorar.
Sequiser,façaseuprópriotanqueemcasacomareiacoloridaeumacaixagrandeque
dêparaobebêentrar
Dicasimportantes:Fiqueatentoparaevitarareianosolhos.
14-EspumadeBarbear:Brincadeiracomespumardebarbearecorantepodeserum
sucessosensorialparaosbebês.Atexturaémaciaegostosadepegar.Vamostestar?
Algunsbebêspassampelafasedonojinhoenãoquerempegar,masessaexperiência
valeapena.
Coloqueumpoucodeespumadebarbearsobreamesadocadeirãodealimentação
dobebêepinguealgumasgotasdecorante.
Valecolocarváriascoresdiferentesparaelesmisturarem.
Dicasimportantes:Quetalesconderumbrinquedo,daquelesdebanho,epedirparao
bebêacharnomeiodaespuma?
Seobebêficarcomnojinho,coloquevocêamãoparaqueelevejaquenãoruim.Mas
quetranquilo,queénormalteressareaçãoecomotempopassa.
13

15-GelatinacomBotão:Brincardeencontrarbotõesnagelatinauneumaatividade
sensorialcomdesenvolvimentomotor.Ah,emuitadiversãotambém!Imaginema
delíciaqueéapertaragelatinaatéencontrarobotão!Quetalexperimentar!
Façaagelatinanormalmente.
Quandocolocarnageladeira,joguealgunsbotõesdentro.Quandoficarpronta,tiredo
poteeentregueparaobebê.
Deixeobebêexplorarlivrementecomasmãos
Dicaimportante:Seobebêestivernafasedesentirmaisnojinho,podeserumaopção
darumacolherparaajudararetirarosbotões.
16-Maisenaeágua:Sentiratexturadamaisenaseca,comofarinha,émuitogostoso.
Compararatexturacomelamolhadaémaisdivertidoainda.Issoporqueamaizena
comáguaficadiferente,pareceumageleca,masescorrecomoágua.Ésensacionale
atéosadultosvãoamar!
Coloqueemumpoteplásticoumpoucodefarinhademaizena.
Deixealgunsbrinquedosjuntoseumacolherparaobebêmexer.
Valedeixaroutropotepertoparaobebêfazeratransferênciacomacolher.
Depoisdobebêsentiramaisenacomofarinha,coloqueáguaevejaadiferença.
Dicasimportantes:Coloqueumatoalhaoutapetegrandeparaprotegerochãoe
diminuirabagunça.Semprebrinquejuntocomospequenos.
17-CaixaSensorialcomMacarrão:Deixarobebêsentiromacarrãocru,manipular
entreumpoteeoutrooupegarcomumacolher.Sãoinúmeraspossibilidadesde
brincadeirasapenascommacarrão.
Coloqueumpoucodemacarrãoemumpotedeplástico.
Deixeoutrospotesecolherespertoparaqueobebêescolhacomobrincar.
Dicasimportantes:Idealesperarqueafaseoraltenhapassadoparaevitarqueobebê
comaomacarrãocru.Secairumpoucodemacarrãonochão,fazpartedabrincadeira.
Evitecorrigirepegar.Nahoradelimpar,valepedirajudadobebê.
18-Caminharnoplásticobolha:Estourarplásticobolhaéumadelícia!Quemnunca
pegouumpedaçoeficouumtempãonamãoaténãoternenhumabolinhapracontar
história?Essabrincadeiraéaindamaislegalevaidivertirpequenosegrandepisando
notapetedeplásticobolha.
Compreuns2metrosdeplásticobolha.Usenovoparapoderestourar.
Coloquenochãoeprendacomfitaadesivanaslaterais.
Chameobebêparabrincareandarestourandoasbolhas.Brinquejunto!
Dicasimportantes:Pésdescalçossãomaisdivertidosnessabrincadeira.Obebêpode
engatinhareestourarcomasmãosejoelhostambém.
14

19-Caixadepapeldeseda:Aquelepapelfininhoquealgunspresentessão
embrulhadospodemvirarumaatividadesensorialparaosbebês.
Rasguealgumasfolhas,seforemcoloridasaindamelhor.Coloqueemumpoteplástico
eentregueparaobebêbrincar.
Dicasimportantes:Umaideiaérasgaropapelcomobebêparaapreparaçãoda
brincadeira.
20-Zoológico:Conformeobebêaprendeafalar,começaafazersonsdiversos.
Portanto,façaumaviagemimagináriaaozoológicoeaprendasobreosanimais,
enquantoaprimoraascapacidadesauditivasedelinguagemdoseubebê.
Materiais
Bichinhosdepelúcia,figurasoufotosgrandesdeanimais.
Assentoparacriança.
Suavoz
Mododefazer
Pegueváriosbichinhosdepelúciaoufotosgrandesdeanimais.
Coloqueobebênacadeirinhaesente-sedefrenteparaele.
Segureumdosbichinhosdepelúciaouumadasfiguraspróximoaoseurosto,paraque
obebêpossaverasuaboca,entãoimiteosomdoanimal.
Deixeobebêtambémfazeraimitaçãodosomdoanimal.
Segureopróximobichinhooufiguraefaçaosomapropriado.
Repitacomtodososanimaisoufiguras.
Segurenovamenteosbichinhoseasfiguras,efaçaumapausaantesdeimitarosom
doanimal,assimobebêpoderáanteciparosom.
Dicasimportantes:Nãofaçaosbarulhosmuitoaltos,oobjetivonãoéassustarobebê.
21-Pescaria:Encherumabaciadeáguaecolocarbrinquedinhosdentro.
Entregarumapeneirinhanasmãosdobebêeensiná-loa“pescar”osbrinquedinhos.
Dicasimportantes:Fiquesempreaoladodobebêcomrecipientescheiosdeágua.
22-AlgodãoMolhado:Descobrircomoasbolinhasdealgodãofuncionamnaágua
podesermuitolegalparaosbebês.Elesvãopodersentirasbolinhasmaispesadas.E
quandoapertar,podemsentiraáguasairdabolinha.Umabrincadeiracommuitas
possibilidadesecomdiversãogarantidaparaosbebês!
Coloqueáguanacaixaorganizadora,nãoprecisaencher,joguealgumasbolinhasde
algodãodentro.
Deixeobebêexploraremexernasbolinhasenaágua.
15

23-Colheresegrãos:Integrarobebênarotinadafamíliaésuperimportantepara
aumentarotempojuntocomeles.Então,quetalfazerumabrincadeiraenquanto
preparaocafédamanhãouoalmoço?Brincandocomgrãosealgumascolheresvocês
vãoaproveitaromomentojuntoseobebêaindavaidesenvolveracoordenação
motorafinaeacoordenaçãoolho-mão.
Nabandejadocadeirão,coloqueumpotecomalgunsgrãos.Podesercafé,arroz,
feijão,oqueforemcozinhar!Edeixeoutropotevazioealgumascolheres.
Seobebêjáparticipadarotina,provavelmenteelevaiimitarosadultosetentar
transferirosgrãosdeumpoteparaooutro.
Dicaimportante:Nastentativas,obebêpodederrubarumpoucodegrãos.Nessahora
nãobriguecomele,poiséomomentodetentar,errareaprender.Valorizeoesforço
dele.
16

Asatividadeslúdicassãoosmeiospelosquaisascriançassecomunicam,sediverteme
desenvolvemhabilidades.Comimaginaçãoecriatividadeépossívelinventarmuitas
brincadeiraslúdicas,manuais,artísticasouqueestimulemseuraciocínioe
concentração.Apartirdos2ou3anosobrinquedoassumeumaformasimbólica.
Ondeacriançaobservaseumeioegostadeimitar.Comobjetosdecasaoumateriais
recicláveispodemosdesenvolverbrincadeirasdiferentesedivertidas.
Nãoprecisaserumbrinquedodefato,oqueinteressaésuarepresentatividadelúdica.
Sugestões
1 -Pista de carrinho: Usando fita crepe para fazer a pista no chão. Junto com a criança
brincar com os carrinhos.
2-Varal de fitas: Com uma linha ou barbante fazer o varal e junto com a criança
pendurar as fitas com prendedores. Estimula a coordenação motora fina.
3 -Circuito de atividades em casa: Usando almofadas, objetos de casa. Pede para a
criança achar cores, formas diferentes.
4-Professor dos brinquedos: Exemplo seria fazer acriança ensinar uma boneca (o) a
dar cambalhotas. Faz com que a mesma demonstre seu entendimento do mundo.
5-Contar histórias com desenho: Usar desenhos para contar histórias para a criança,
ajudando-a a desenvolver a fala.
6-Que música é essa? Brincadeira simples para desenvolver habilidades como:
atenção, foco, memória, linguagem, podendo ser realizada em qualquer lugar e
ambiente com a criança.
7 -Caça ao tesouro sensorial: Espalhar pela casa brinquedos e objetos com cores e
texturas diferentes e fazer a criança procurar.
8 -Afunda ou flutua: Com objetos variados e uma bacia com água, a criança brinca de
adivinhar o que afunda ou flutua.
17

9-Deixaracriançainventarabrincadeira:Estimularaimaginaçãoeentrarnaondada
criança.
10-Águaeesponja:Cortarumaesponjaempedacinhosecolocaremumabaciacom
águaeoutrabaciaaoladovazia,daracriançaumpegadordegeloeensina-laa
transferirasesponjasparaoutrabacia.Outraideiaéusaresponjasgrandesepede
paracriançaencherdeáguaeespremernabaciavazia.
11-Jogodosparesnoarroz:Pegarumabacia,colocaarrozeescondeobjetosiguaise
fazacriançaprocurarospares,tipoduascolheres,doisblocosdemontar.
12-Brincandocompedaçodepapel:Picarpapéisvelhoseproporcolagensdepapeis,
formandoalgumdesenho,ouforrarobjetoscomassobrasdepapéis.
13-Galhoselãs:Enrolaralãcoloridasnosgalhosformandolindosarranjos.
14-Brincandocomtampas:Sãolúdicas,fáceisdeencontrar,criamdesenhos,
empilham…bastajuntardiversascomtamanhosdiferentesedeixaracriançausara
imaginação.
15-Cortinasensorial:Requerespaçoemãos,éumabrincadeiracoletiva.Usardiversas
garrafassensoriaisdiferentesemontarumacortinacomelas.
16-Caixasensorialjardimdegelatina:Fazerumaenormetravessadegelatinaejogar
pedacinhosdefrutaselegumesfeitoscomcortadoresdebiscoitosparaabrincadeira
ficaratraente,paraacriançaexplorarformas,coresesabores.
17-Pintandocomospés:Oidealéquesejarealizadaaoarlivre,poiséuma
brincadeiraquefazmuitasujeira.Podeusarpapelbolhaparafazerumabotinhaenão
sujarospés.Useumpapeloutecidograndeetintasdediferentescoresparaacriança
brincardepintarcomospés.
18-Carimbosnaturais:Usandocortadoresdebiscoitostransformabatatas,cenouras,
pimentõesemcarimbosnaturais.Usetintasdevariascoresedeixeacriançacriar
lindos desenhos.
19-Esconde-esconde:umadasbrincadeirasmaistradicionaisequeaindafazemmuito
sucessoentre2e3anoséabrincadeiradeesconde-esconde,muitodivertidae
empolganteparaascriançasnessafaixaetária;
20-Massinhademodelar:Comcertezaasmassinhasdemodelarnãopodemfaltar,é
umabrincadeiraparaascriançasde2anosquepodeestimularváriossentidosao
mesmotempoeascriançasadoram!
18

21-ChocalhosDiferentes:GuardegarrafaspequenastipoPet,vocêpodecriar
diferentestiposchocalhoscomelas.Vocêpodecolocardentromilhodepipoca,areia
(vocêcoloriraareiacomcorantesespecíficos),misturadeáguacomglitter,lantejoulas,
estrelinhaseafins,feijão,arroz,eoquepreferir.Oefeitoqueesseschocalhoscausam
nascriançaséencantador,ascriançasseapaixonam!Apartirdos2anoselasmesmas
podemajudarvocênessaconfecção;
22-Serra-serraSerrador:essabrincadeiraéótimaparacriançasde2anosepodeser
feitacombebêsapartirdos6mesestambém!Coloqueacriançanocolo.Segureos
bracinhosdelaestendidosefaçamovimentosparafrenteeparatráscantando:
“Serra, serra, serrador
Serra o papo do vovô!
Quantas tábuas já serrou?
Uma, duas, três!”
23-CaixaSurpresa:Muitoutilizadaemescolinhasepormuitasbabás,aCaixaSurpresa
éumadasbrincadeirasfavoritasparacriançasde2anos.Dentrodeumacaixavocê
podecolocarmateriaisdiversos:bichosdepelúcias,umporta-retrato,umagarrafinha
deplástico,umacolher,umóculosdebrinquedo,eoquedesejar!Vocêpodefazerum
orifíciograndeosuficienteparaqueacriançade2anoscoloqueamãoládentroe
consigapegaroobjeto,estimulandosempresuaimaginação,perguntandooqueserá
quetemládentro;
24-Horadahistória:a“HoradaHistória”podesetornarumadasbrincadeirasmais
divertidasparaascriançasde2anos,crieummomentodentrodarotinadacriança
quetenhaa“HoradaHistória”,vocêperceberácomoessahoraseráaguardadapela
criança.Ascriançasde2anosadoramhistóriarepetida,éumamaneiradelestentarem
memorizartambémeéfundamentalparaseudesenvolvimento;
25-HoradoShow:useummicrofonedebrinquedoouimproviseumecriecoma
criançaumrepertóriodemúsicasquevocêscantarão.Escolhaumoumaisdiasda
semanaemqueteráa“HoradoShow”esedivirtam,poisessabrincadeiraparaas
criançasde2anosestimulaafalar,ouviretentarpronunciarváriassílabasnovaspara
elas;
26-Acheeencaixe:éumabrincadeiraparaascriançasde2anosqueadeixambem
concentradas.Coloqueàdisposiçãodacriançadiversospotescomtampasplásticasdo
tipotupperwareequetenhamencaixefácil,dediversostamanhoseformatosespalhe
tudoemumespaçodochão.Acriançavaiadorarencontrarastampasdosrespectivos
potes;
19

Ascriançasnestaidadeestãoatodovaporbuscandoalimentarasuacuriosidade,
aprendendoapensarmaisclaramente,einiciandoafasedeperguntaroporquêde
tudootempotodo.Odesenvolvimentomotorestacadavezmelhor,o
desenvolvimentocognitivodeixaosensodetempomaisclaroeelealémdeconhecer
suarotinaele(a)tentarádescobriradosoutros,quandoporexemplo,aguardar
ansiosamentepelachegadadocarteiro,quepassaemdiasespecíficos.Adisposição
parabrincarefazerarteaumentajuntocomaenergiaparasedivertir.
Aproveiteessemomentoaoladodo(a)pequeno(a),passemtempoaoarlivre,dancem,
pulem,observembastante,exploremanatureza.Elarenderáboasconversasecom
certezamuitossorrisoselembrançasmaravilhosasdessetempojunto.
Sugestões
1-Bandejadeareiaenúmeros/letras:Desenheletrasenúmerosemcartõesepeçaque
acriançareproduza-oscomosdedosemumabandejacomareia.Quandoelativer
escolhidoumcartão,digaemvozaltaoqueestádesenhadonele(“aletraA”,“o
número6”etc.).Osdesenhosdaareianãoprecisamserperfeitamenteiguaisaosdos
cartões:oimportanteaquiéacriançasefamiliarizarcomoalfabetoeosnúmerosde
formafísica.Benefício:Auxiliaemcasaocomeçodaalfabetizaçãoescolar.
2-Abrindoefechandooscadeados:Existemduasversõesdestaatividade.Naprimeira,
coloquecadeadosesuaschavessoltoseseparadamenteemumabandeja.Entregue
tudoàcriançaepeçaqueelaabraoscadeados,tentandochaveachave.Quando
todosestiveremabertos,atarefaéfechá-los,misturaraschavesecomeçartudode
novo.Trabalhaacoordenaçãomotorafinaeanoçãodepares.
3-Desenhoscompedaçosdepapel:Corteváriospedaçosdepapeldepresente,
daquelesbemcoloridos,ecoloqueàdisposiçãodacriançaumacartolinabranca.Peça
paraelapodefazerumacolagemapartirdospedaçosoupreenchercomelesum
desenhojápronto.
4-Galhosenrolados:Colhaalgunsgalhosdeárvorepequenoseseparenovelosdelãe
linhascoloridas.Aatividadeconsisteemenrolarospedaçosdemadeiraemseusmais
diferentesformatoscomomaterial,fioafio.Aofinal,vocêteráumbeloarranjode
galhoscoloridos,quepodeserutilizadoparadecoraroquartodeseufilho!
Duranteasatividadesdecolagemdepapeisegalhosdelã,quepodemserfeitas
dentrodecasaedemandammaisatenção,coloqueumamúsicarelaxantenoambiente
paraestimularaconcentração!
20

5-Separandoaspeçasderoupa:Organizarasroupaslimpaséumaótimaatividade
paraodesenvolvimentodacriança.Aotirarasroupasdacriançadovaralouda
secadora,empilhe-assemordemepeçaqueelaassepareempilhas:umade
camisetas,umadeshorts,umadecalçaseassimpordiante.Paraevitarqueasmeias,
tãopequenas,sepercam,coloque-asisoladamenteemumcesto.
Benefícios:Desenvolveaorganizaçãoeosensoderesponsabilidadepelospróprios
pertences.E,dequebra,ajudaamamãeeopapai.
6-Limparamesa/janela:Pegarumborrifadorcomáguaeumpano.Borrifeumpouco
deáguanasuperfícieaserlimpaeorienteacriançaapassaropanoporcima,
limpandoesecandoondeestámolhado.Casoacriançaaindanãoconsigautilizaro
borrifador,apenasumedeçaopanoemostreàcriançacomoprosseguir.Desenvolvee
treinaomovimentodepinça.
7-Caixasensorial:Coloquediferentesobjetosdentrodeumacaixaefaçadoisburacos
emumadesuaslaterais(grandesosuficienteparaqueamãodacriançapassepor
ele).Acriançadeverácolocarasmãosdentrodacaixae,apalpandoosobjetos,
descobriroqueelessão.Éimportantequesejamobjetosqueacriançaconheça,para
abrincadeiranãoficardifícildemaisedesinteressaropequeno.Umavariação:colocar
dentrodacaixafrutascomqueacriançaestejafamiliarizada.
Umavariaçãodessabrincadeiraévendarosolhosdacriançacomumlençoouuma
máscara,casoelapermita,eoferecertrêsfrutasparaqueacriançapossatentar
adivinhar qual fruta é.
Benefícios:Trabalhaotato,paladar,aimaginaçãoeafixaçãodepalavras/vocabulário.
8-Contêinerescomágua:Contêinerescheiosdeáguadãoasasàimaginaçãopara
espaçosdebanho,laguinhosouaquários.Desafieospequenosaadivinharquais
objetosvãoflutuar.Brincarcomvariaçõesdetemperaturatambéméótimaginástica
paraocérebro.
9-Espumascoloridas:Cremedebarbear,gelatinaemassinhademodelar
proporcionamexercíciodefamiliarizaçãocomtexturasedesenvolvemacoordenação
motorafinaeomovimentodepinçadopolegarcomoindicador.
10-Balõescomáguadentrodabanheira:Encherbalõescomáguaecoloca-losna
banheiraenquantoacriançatomabanho.Elesflutuam,podemserapertadoseainda
servemcomobola.Usarumagotadecorantealimentíciodiferentedentrodaáguaem
cadabalãoaumentaadiversãoeaindapodeensinarsobremisturasdecores.(Dosite
www.learning4kids.net)
11-Parquedosdinossauros:Encherumacaixadeareiaecolocarminiaturadeanimais,
quepodemserdinossauros,alémdeplantasepedras.Outrasugestão:escavação
arqueológicaparaencontrarum”tesouro”;caçaàsletrasdoalfabetoenterradasna
areia…(Maisnositewww.botoezinhos.com).
21

12-EradoGelo:Ummundogeladoemergedeumabaciadeplásticocomáguae
pedaçosdegeloqueforamcongeladosemcoposououtrasvasilhascomformatos
variados.Pequenosanimaismarinhoscompletamovisual.(Dosite
www.learning4kids.net)
13-Gelatinadivertida:Agelatina,preparadaemdiferentessaborespodemser
desenformadassobreumabandeja,paradeleitedemãoscuriosas(
http://www.motheringwithcreativity.com)
14-Banhocomletras:Recorteletrasdeesponjaecoloquenaáguadabanheira.(site
www.learning4kids.net)
15-JardimdeArroz:Coloquearrozcoloridoemumacaixaeminiaturasformandoum
pequenojardim,quecomcertezavairenderhorasdivertidascheiasdeimaginação.
(Tambémnoblogwww.botoezinhos.com)
16-Vocêquerbrincarnaneve?Umpoucodeneve,mesmonoverão?Ésóusarcreme
debarbear.Eaindadáparamontarunscenários.(Vejamaisem
http://growingajeweledrose.com/)
17-BarcosdeGelo:Gelotambémpodesermatéria-primadebarquinhoscoloridos.
Sãoblocosdegelofeitoscomáguatingidacomcorante.Nahoradecongelar,ponha
juntoumpalito,parafazeromastro.(Dositewww.learning4kids.net)
18-Frutinhasnagelatina:Alémdeprenderaatençãodospequenos,essabrincadeiraé
muitogostosaeeducativa.Façaumatravessagrandedegelatinaedepoispiquetudo
emcubinhos,insiranamisturapedaçospequenosdediferentesfrutas,como
carambola,morango,uvaemaçã.Atarefadeseufilho,então,seráexploraragelatina,
encontrarasfrutinhaseexperimentaramistura!
19-Bambolêsensorial:Essabrincadeiraéumgrandesucessoentreospequenos!O
processodeconfecçãodobambolêébastantesimples,porémdemandaalgumtempo.
Amarreváriasfitaseretalhosdetecidoscoloridosdediferentescomprimentosemum
bambolêedeixequeseufilhoexerciteaimaginaçãoaoexperimentaroobjeto,
correndo,saltitandoerodandoaoarlivre.
20-Círculosnochão:Desenheoumarquecircuitoslinearesnochão,comfitasadesivas
oucordõescoloridos.Elasdeverãoandarsobreocaminhomarcado,umpénafrente
dooutro.Benefícios:Desenvolveapsicomotricidade,asnoçõesdoprópriocorpoeo
equilíbrio.
22

21-Cuidadocomaboneca:Objetivo:Brincardefaz-de-contaedespertarosensode
responsabilidade.Comofazer:Espalhepelosofáepelochãobonecas,suasroupinhase
acessórios(comofraldas,mamadeirasechupetas).Proponhaqueobebêcuidedela
comoosadultoscuidamdele.Ajudeacolocaretirarroupinhasefraldaseaencaixara
bonecanocolodobebê,paraqueelafique“confortável”.Proponhabanhos
imagináriosnabonecaepasseioscomelapelacasa.
22-Umpincel,muitospapeis:Objetivo:Explorarpossibilidadesderegistrosgráficose
permitirqueacriançaseexpressedeformanão-verbal.
Comofazer:Disponibilizetintasguacheeumpincelaoladodepapeisdediferentes
materiaisetexturas(cartolina,EVA,papelkraft,papelenrugado)edeixeacriança
explorar,pintar,seexpressar.Estabrincadeirapodefazerumpoucodesujeira,então
forreoquefornecessárioaoredoredeixeacriançacomumaroupinhaquepossair
diretoparaamáquinadelavarnasequência.(jackf/Thinkstock/GettyImages)
23-Esconde-esconde:Objetivo:Trabalharapaciênciaeacapacidadedededuçãoda
criança.Comofazer:Escolhaousorteieumacriançaparaseroprimeiropegador.Ela
terádecobrirosolhosecontaraté20,enquantoosoutrosparticipantesseescondem.
Acabadaacontagem,elasaiatrásdosoutrosparticipantes.Oprimeiroaser
encontradoéopróximopegador.
24-Acolheitadospassarinhos:Objetivo:Integrarascriançasetrabalharosensode
colaboração.Comofazer:Vocêprecisaráprepararpassarinhosdeorigamiou
imprimir/recortarderevistaspassarinhosdascoresamarelo,vermelho,verdeeazul.
Cadacriançareceberáumacestinhamarcadacomumadessascoreseumenvelope
comdiversosdessespassarinhos,decoresvariadas.Aprimeirainstruçãoserácolocar
emsuacestinhaospassarinhosdamesmacordela.Emseguida,ascriançastrocarão
entreelasospassarinhosquesobrarem,comoobjetivodeenchertodasascestinhas
comosorigamisourecortesdasrespectivascores.
25-Pega-rabo:Objetivo:Divertiretrabalharossensosdeautoproteçãoeestratégia.
Comofazer:Cadaparticipanteganhaalgumastirasdepapeloudetecidoeasprende
napartetraseiradacinturadacalça,parasimularumrabo.Aosinaldoadultoque
estiversupervisionando,todostêmomesmoobjetivo:protegerosprópriosrabinhose
pegarosrabinhosdosamigos.Depoisde5minutos,oadultosinalizaqueéparatodos
pararemefazacontagemderabinhosdecadaum.Osrabossãodistribuídos
novamenteeabrincadeirarecomeça.
26-Brincadeirasaoarlivre:Passearcomacriança,pisarnagrama,abraçarárvores,
sentirocheirodeflores,pisaremfolhassecas.Pedirparaacriançaidentificarascores
aoobservarflores/plantasnaspraçasouparques.
23

27-Águaeesponjas:Brincarcomáguaéumjeitosuperdivertidodeestimularos
sentidos.Cortamosumaesponjadebanhoempequenoscubosecolocamosos
pedacinhosemumabaciacomumpoucodeágua.Deixamosaoladooutrabaciavazia
eentregamosparaAliceumpegadordegelo.Aideiaeratransferirasesponjasdeuma
baciaparaaoutra.Outramaneiradivertidadebrincarétransferirtodaaáguadeuma
baciaparaaoutrausandoapenasesponjas.Useesponjasgrandesepeçaparaa
criançaencherdeáguaeespremernaoutrabaciaatéaprimeiraficarseca.
28-Jogodosparesnoarroz:Vocêvaiprecisardeumabacia,arroz(nãoprecisa
necessariamentesercolorido)ealgunsobjetosparaacriançabuscarnoarroz.Forreo
chãocomumatoalha,ficamaisfácilrecolherabagunçadepois.Adicaécriaroseu
própriojogodeencontrarosiguaisusandoobjetosdacasa.Duascolheres,doisblocos
de montar, duas bolinhas… qualquer par serve!
29-Brincandocomtampas:Tampinhassãomuitolúdicas.Criamdesenhos,empilham,
encaixam,transformam-seemchapéu,eminstrumentosmusicais,bandeja,copo,roda
eemtantasoutrascoisasqueaimaginaçãopedir.Parabrincar,bastajuntardiversas
comtamanhosdiferentesedeixaracriançadausaraimaginação.
30-Cortinasensorial:Essabrincadeirarequerespaçoemãos,éumabrincadeira
coletiva.Aideiaéusargarrafassensoriaisdiferentesediversasparamontaruma
enormecortina.Parafazer,bastausaracriatividade,soltaraimaginaçãoeusarum
pouquinhodetudoparamontarasgarrafas.
31-Pintandocomospés:Essabrincadeirafazsujeira!Oidealéescolherespaçosaoar
livre.Compapelbolha,vocêpodefazeruma‘botinha’paraospequenos,assimnão
sujaospés.Useumpedaçoepapelgrande,estendanochão,etintasdediferentes
coresparaascriançasbrincaremdepintarcomospés.Ah,podeserquenomeioda
brincadeiraasbotinhassejamdeixadastotalmentedelado.Etudobem.
32-Massinhacompurpurina:fábricadecupcakes:Usandomassinhacolorida,dápara
brincardecozinhar,fazercupcakes,porexemplo.Comoutrosmateriais,épossível
enfeitaroscupcakes.Essaéumabrincadeiraqueascriançasadoramporser
puramentecriativaeelespoeremcriaroquequiserem.
33-FoguetedeCanudodePapel:Supersimplesdefazerediversãogarantidapara
aquelesmomentosemquebateumtédiodentrodecasa.Comavantagemdeser
ótimotambémparabrincarláfora.
34-Brincadeirascomcaixadepapelão:Aquitemtantacoisalegalparafazercomuma
caixadepapelão,quevocênãovaidesperdiçarapróximaqueaparecernasuafrente!
24

Criançasnestafaixaetáriaestãoemplenodesenvolvimentoetentamatodoinstante
compreenderomundodepessoaseobjetosqueascercam.Elasestãobuscandopor
conhecimentoeestãonafaseemqueentendemideiaseconceitoscadavezmais
complexos,conhecidacomoafasedos“porquês?”.Tambémestãocomumamelhor
coordenaçãomotoraemuitomaisenergiaparaodiaadia.
Permitaqueseusfilhos(as)brinquemaoarlivre.Criançasativasfisicamentesãomais
saudáveis,fortesesociáveis.Alémdisso,dormemmelhoredesenvolvemmaiscedo
habilidadesfísicaseemocionaisimportantesparasuaformação.
Sugestões
1-Fazercaretasemfrenteaoespelho,desenharmascaracomdiferentescarinhasem
cartolina–ajudanodesenvolvimentoemocional,jáquepermiteacriançareconhecer
sentimentosprópriosedeoutraspessoas,desenvolveacapacidadedesentirempatia;
2-Quebracabeçadeaté24peças,inventarhistorinhas,fazerteatrinho,lembrarobjetos
quetenhamvistoemalgumafotoougravura–permiteacriançatentarentendereagir
deacordocomassituações,favorecendodesenvolvimentocognitivo,assimcomo
auxilianodesenvolvimentodoraciocíniologico;
3-Recorteecolagem–apartirdosquatroanosacriançajápodeutilizaratesourae
estaatividadepermitedesenvolveracoordenaçãomotorafinaeimaginação,jáque
pode criar historinhas a partir dos recortes;
4-Amarelinha–auxiliaacriançaaconhecereescreverosnúmeros,exercitaas
habilidadesdecontar,raciocinareterequilíbrio;
5-Ofeiticeiro–Atividadeemgrupo,ondetodasascriançasdevemficardepéeuma
delasseráescolhidacomoofeiticeiro.Aosinal,eledeveperseguiroscoleguinhas.
Quemfortocado,estaráenfeitiçadoedeveficarparadocomaspernasafastas.
Enquantoaperseguiçãocontinua,asoutrascriançaspodempassarporbaixodas
pernasdocolega,quebrandoofeitiço.Substituaofeiticeirodetemposemtempos–
boaatividadefísicaquedesenvolveosensodecooperaçãoentreascrianças,tanto
parasalvaroscolegasdofeitiço,quantoparadistrairofeiticeiro;
25

6-Adivinhação/mímica–utilizandopalavrassimples(comosentar,comer,pratoe
outros),permitequeacriançadêsentidoaspalavrasqueconheceecomisso
desenvolveseuraciocínio,permitecorrelacionarosobjetoscomaspalavraseaumenta
ovocabulário;
7-Caçaaotesouro–vocêsóprecisarádelápis,papel,fitasoupostitescoloridos.
Demarqueumaáreadacasaoudoquintal,espalheaspistasdentrodaáreaescolhida
paraqueacriançaencontreotesouro–estimulaaagilidade,atenção,concentração,
raciocíniológico,socialização,cooperaçãoeestratégia;
8-Cabaninha–utilizelençóis,cobertoresoutoalhas,atécomumpardecadeirasé
possívelcriarumacabana.Ascabanaspodemsermontadasnoquintal,nasalaouno
quarto.Dentrodacabanaascriançaspodemlevarbrinquedosparasedivertiresoltar
aimaginaçãocriandohistórias;
9-Morto–vivo:Criançasformamumafila,ladoalado.Umadelasficadefrentepara
asoutras.Quandofordito“morto”,oscolegasdevemseagachar.Quandofordito
“vivo”,todasprecisamficardepé.Aspalavraspodemseralternadasenavelocidade
quebementender.Quemerraraposição,ficadeforaatécomeçartudodenovo–
atividadeauxilianodesenvolvimentodecoordenaçãomotoraecapacidadede
concentraçãoeatençãodascrianças;
10-Pularcorda:umasdasbrincadeirasmaispopularesedivertidasdainfância,além
desermuitodivertida.Acriançapodepularsozinhaacordaoucomadultoououtro
coleguinha–principaishabilidadesmotorasdesenvolvidascomessaatividadesão
saltarcomumedoispés,agachar,girareequilibrar-se;
11-Andarsobreospés:Criançasobenospésdoseupaioudasuamãeejuntosandam
pelacasaoudançam–atividadedealtaconexãoqueauxilianoequilíbrioena
coordenaçãomotora;
12-Corre-cutia/pegaorabinho/chicotinhoqueimado:Criançassentadasemrodae
umadeforasegurandoumlençonamão(pegador).Enquantotodoscantamamúsica
“Correcotianacasadatia,correcipónacasadaavó,lencinhonamão,caiunochão,
mocinhabonitadomeucoração”,opegadorqueseguraolenço,disfarçadamente
deixacairatrásdealguémsentadonaroda.Quandoestapessoadescobrequeolenço
estáatrásdesi,devecorrerparapegaropegador,antesqueelesenteemseulugarna
roda–brincadeirademuitomovimento,juntaatividadedecorreresemovimentar
commúsicaerima,oqueajudanodesenvolvimentodovocabulário.
DicaEspecial:Semprequepossívelbrinquecomseusfilhos(as)eeternizeesses
momentosnocoraçãodevocês,valeregistarcomfotosevídeos,maslembre-sedese
conectarcomele(a)eviveressemomentocomintensidade.
26

Referências

Tempojunto – homepage


https://www.learning4kids.net/
https://paisefilhos.uol.com.br/mais/50-brincadeiras-para-o-seu-filho/
https://cursodebaba.com/brincadeiras-para-criancas-de-4-anos/
www.botoezinhos.com
27

Conteúdo Relacionado: